89、利用
“叮咚！”门铃又响了。 许六年道：“谁又来了？” “出去看看吧。” 一家三口出去，杨东风已经把门开了。许光子看见来人，惊喜地叫道：“严老师！” 来的人正是严冰。她刚才在小区碰到一个学生家长，被她拉住说话，就让杨东风先上来。 “光子，几天不见，又长高了啊。”严冰摸了摸许光子头，拉着他的手向许六年道：“老许，前天我碰到王泽群的爸爸，他还说起你。” 许六年道：“哦，王大队长啊，他上个星期还和我一起去水库钓鱼了呢。” “是吗？”严冰笑容满面。许六年和王建国这两个冤家能好成这样她也是意想不到。不过作为班主任看到学生家长化敌为友她还是很开心的。 严冰又向胡小月道：“许光子mama，你气色越来越好了哦。” 胡小月摸着自己脸道：“真的吗？” “当然是真的。” “呵呵，谢谢。” 胡小月引严冰到沙发上坐下。 由于人太多，吴清时和杨东风只好坐在一张沙发上。许光子一家人坐中间那张沙发。严冰坐在吴清时对面那张沙发上。 大家都坐定后，许六年清清嗓子道：“首先要感谢两位领导对我儿子的重视，你们的到来真正使我这个家蓬荜生辉了。” 好听话谁都爱听，吴清时和杨东风都道：“哪里，哪里。应该的，应该的。我们也是求贤若渴啊。” 许六年道：“我们这个家庭是很民主的，小孩和大人一样都有发言权。读书是我儿子的事，所以在哪个学校就学，主要还是看他的意见。” 吴清时大喜。 杨东风急了，他不知道许六年是这么一个意见。这人据说是个公务员，在单位少说也混了二三十年，怎么做事不顾前后，那么多人向他吹风都没有用。 严冰碍于冯军那个电话，心想总得帮杨东风说几句话，才算还了表哥昔日那一份人情。便道：“光子，你好好考虑一下。学校都是好学校，到哪里读都不吃亏。但是如果在这么小的年纪就能够替家庭做出贡献，那也是很值得自豪的。” 杨东风在车上说过，学校要给许光子提供一笔为数不菲的奖学金，所以严冰才会这么说。 许六年轻轻叹了一口气。 胡小月道：“儿子，你自己想清楚就好。无论你去哪个学校读书，我们都支持你。” 大家都盯着许光子。 过了一会，许光子道：“我还是去舜州一中吧。严老师，对不起。” 杨东风一刻也呆不下去了，站起来道：“那么我先告辞了。” 许六年连忙起身送他。因为吴清时还在，胡小月就没有起来，只叫了声“严老师走好”。 杨东风走到门口，忽然想起那条袋子还在沙发边上，就回来把袋子拿走了。 严冰跟在他后边出来。 因为严冰在，许六年将二人一直送到楼下，等他们车开远了才上楼去。 客厅里吴清时在和许光子说话。 许光子一直在听，不时地点着头。 许六年过去默默坐在胡小月旁边，听吴清时说话。 只听吴清时道：“我们那个时候哪像现在这样，老师布置的那点作业写完后时间就全是自己的了。那时候没钱，但玩的东西比现在还多。现在都是超市里买玩具玩，要么打电子游戏。过去都是小孩子自己想出来的玩法。滚铁环、折铁丝枪、打糖纸壳，去河滩上挖坨泥来也能玩半天。手巧的可以捏汽车、人偶，手拙的把泥弄成一个泥碗，往地上一扣，‘啪’一声，看谁的泥碗破的洞大，洞大就算赢，赢来的也是泥。你说泥有什么用，过一夜就全硬了。玩的时候可宝贵着呢，少赔一点也不肯。现在想起来是真有趣。唉……” 许光子悠然神往。 许六年忍不住问道：“吴校长，你是哪一年生人？” “70年，老许你呢。” “我是63年，我比大你7岁。” “那你是哥。” “我小时候正闹文革。” “文革是真能折腾。78年开了三中全会就好了。” “是啊，但愿以后不再折腾。” 话题有些沉重，胡小月道：“现在的孩子如果还能像吴校长过去那样就好了。” 吴清时道：“很难，这个很难。” “教育怎么会变成这个样子呢？” “还是观念的问题吧。欧美就不是这样。西方认为，各类入学考试的本质是竞争。竞争应该在公平的前提下展开。西方国家为什么很少有家长把孩子送去补习班，是因为他们普遍认为，随意延长孩子的学习时间是不公平的，是一种作弊行为。别人家孩子学1个小时，你家孩子学2个小时，你就是作弊了，考试成绩再好也不值得骄傲。这种观念华夏可能诞生吗？我想再过100年也不可能吧。华夏人向来强调‘笨鸟先飞’，你智力上不如别人，就在时间上赢回来。” 这番话倒真是新奇。许六年听了道：“笨鸟先飞也不能说就不对。不然资质平庸的人怎么改变自己的命运呢？但是学校在课外大面积地组织学生补习肯定不对。学生又不是产品，怎么可以标准化生产？应该把课外的时间还给学生，让他们自己去摸索适合自己的学习方法。” 吴清时笑道：“在有些人眼中，学生就是产品，学校就是公司，校长就是董事长。老师是产业工人。工人工作的时间越长，创造的利润就越多。所以你看有些学校没有双休，没有节假日，一年到头不断地读书！读书！读书！目的是什么，还不是为了钱！补课不是白补的，多教你一天，你就得多出一天的钱。不管需不需要，课你一定得上，不然这些学校怎么挣钱呢？” 胡小月打了个寒噤道：“幸亏我们没有去舜州公办寄宿学校。” 许六年摇头道：“就是赚钱，他们心也太黑了。教育产业化绑架了多少孩子，多少家庭啊。” 吴清时道：“其实我们国家在教育上的投入还是很大的。你知道政府一年在一个初中孩子身上要投入多少钱吗？” “多少？” “7万多元！” “这么多！”许六年实在意想不到。 “所以说政府是非常重视教育的，经都让相关利益集团给念歪了。” 许六年感慨道：“真是闻君一席话，胜读十年书啊。吴校长，把许光子放在你们学校，我非常放心。” 吴清时高兴地道：“我们是公办学校，凭着本心办学。我们不搞那一套。我们的口号是，‘读书就是生活’。一个人学生时代过得痛苦，等于他的童年、少年时代的生活都是痛苦的。我们希望孩子在学业有成的同时，还能体会到生活的美好。这是我们努力要去做的。” “说得好！”许六年忍不住击了一下掌。 吴清时道：“但是我也不能否认，舜州公办寄宿学校给我们极大的压力。学生成绩差距要是再拉大，我可能就顶不住了。到时舜州一中也会走他们那条路。那时候舜州的孩子们真是暗无天日了。所以我那么迫切地想要许光子加入我们学校，就是打算利用他的天赋缓解我的这种压力。” 许光子郁闷地道：“吴校长，你也太坦率了吧。利用两个字都说出来了。” 吴清时一愕，随即哈哈大笑。 许六年点头道：“可以利用，允许利用。”